Conoscere l'altro

[feather]

Sembra che conoscere l'altro sia la strada maestra per imparare a mentire:

http://arstechnica.com/science/2015/10/training-children-to-think-of-others-helps-them-lie/#p3

e più in generale. Mentire è una abilità che i bambini dovrebbero imparare?

 

[Brunetta]

I bambini cominciano a mentire, anche senza alcun vantaggio, quando si rendono conto che gli altri non hanno le stesse informazioni e lo stesso punto di vista che hanno loro.
L'addestramento sarebbe finalizzato a comprendere come viene acquisita questa competenza superiore e il sapere mentire è solo una conseguenza, verifica di quella acquisizione.
Sapere cogliere il punto di vista altrui è anche alla base della solidarietà.
Il giochino con le dita "L'uccellino è vivo, morto o scappato dalla gabbia" permette di verificare attraverso la capacità del bambino di vincere, imbrogliando, l'acquisizione della capacità di capire che quello che hai scelto è modificabile perché non vi è un impedimento magico a farlo.

 

[Divì]

I bambini cominciano a mentire, anche senza alcun vantaggio, quando si rendono conto che gli altri non hanno le stesse informazioni e lo stesso punto di vista che hanno loro.
L'addestramento sarebbe finalizzato a comprendere come viene acquisita questa competenza superiore e il sapere mentire è solo una conseguenza, verifica di quella acquisizione.
Sapere cogliere il punto di vista altrui è anche alla base della solidarietà.
Il giochino con le dita "L'uccellino è vivo, morto o scappato dalla gabbia" permette di verificare attraverso la capacità del bambino di vincere, imbrogliando, l'acquisizione della capacità di capire che quello che hai scelto è modificabile perché non vi è un impedimento magico a farlo.

Scusa, non ho capito bene l'ultimo passaggio ....

 

[Brunetta]

Scusa, non ho capito bene l'ultimo passaggio ....

Ipotizzavo una ragione che fa ritenere immodificabile (fino a una certa età) lo stato di vivo o morto dell'uccellino.

Pensavo potesse essere una rigidità di pensiero determinata anche dal valore magico attribuito a ciò che si è pensato. In altre parole il bimbo crede che aver pensato l'uccellino vivo, l'ha reso tale davvero.

 

[Nobody]

Ipotizzavo una ragione che fa ritenere immodificabile (fino a una certa età) lo stato di vivo o morto dell'uccellino.

Pensavo potesse essere una rigidità di pensiero determinata anche dal valore magico attribuito a ciò che si è pensato. In altre parole il bimbo crede che aver pensato l'uccellino vivo, l'ha reso tale davvero.

Sarà un ottimo fisico teorico

 

[Brunetta]

Sarà un ottimo fisico teorico

Se funziona...