Ma il medico è un lavoro intellettuale, non vedo perché la disabilità, che può essere di qualunque genere, debba impedire l'esercizio della professione medica, professione che, tra l'altro, si articola in un sacco di specialità.
Certo che la selezione dovrebbe essere basata sulle capacità e basta; gli altri criteri dovrebbero, semmai, essere rilevanti per l'eventuale scelta della sede.
Temo che tu confonda due piani: l'accesso al percorso e gli strumenti di aiuto agli studenti con (qualsiasi tipo di) difficoltà.
Sugli strumenti di aiuto, nulla questio: l'università deve agevolare la possibilità di apprendimento di chi ha una difficoltà qualsiasi.
Questo l'università già lo fa.
Considerando però che non stiamo parlando di istruzione né di base né intermedia ma superiore, NON DEVE cambiare il livello di competenza richiesto per superare gli esami.
Qui invece si sta parlando di
accesso al percorso: chiaramente è necessario prevedere un meccanismo di selezione per il pari merito, perché è inimmaginabile che ci siano meno idonei che posti disponibili.
Evidentemente, qualsiasi criterio di selezione tra i parimerito induce una discriminazione verso chi viene escluso.
I criteri, tra parimerito, possono essere molteplici: reddito, residenza, età, condizione familiare e qualsiasi altro criterio che ti può venire in mente.
In questo contesto il legislatore ha scelto due criteri: il primo è il possesso del 66% di disabilità.
Quindi, a pari merito, passano tutti i disabili.
Poi, in caso di ulteriore parimerito, passano le persone più giovani.
Questo per l'accesso.
Non ho controllato bene, ma mi pare che per la sede non esista un'ulteriore graduatoria: ti viene assegnata in automatico in base alla graduatoria, alle sedi disponibili e alle tue preferenze. Se non l'accetti, decadi e poi i posti liberati vengono ridistribuiti tra i rimanenti in graduatoria (se ho capito bene).
